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    “她不仅仅在学习上面没主动说过什么……其实房间的装饰、衣服、平时出去玩的地方，也都是她妈妈和我张罗的；偶尔考了第一名、或者拿什么奖的时候，出去吃点好吃的庆祝，她也说不知道，听我们的……”

    南祝仁敏锐地捕捉了一个关键词：“吃点好吃的庆祝——你们知道小捷喜欢吃什么吗？”

    陈医生这回回答得很快。

    他好像溺水的人抓住了一根稻草，想要极力证明什么一样：“烤鱼、潮汕火锅、海鲜河鲜；家常菜的话，她特别喜欢喝骨头汤，还有清蒸鱼、豆芽炒牛肉、西红柿鸡蛋、蒸蛋羹……”

    南祝仁默默地听着。

    这些东西陈医生记忆很深，背诵得毫无阻碍。

    南祝仁甚至相信在陈捷去世之后，陈医生还会时常回忆起这些。

    但是，在陈医生说完这些之后。

    南祝仁默默又问了一句：“你是怎么知道小捷喜欢这些的？她有主动说过想要你们去做这些菜？”

    “没有，她没有主动。但我们问‘明天吃豆芽炒牛肉好吗’，她都会很开心地应下，然后在餐桌上也会吃很多……”

    南祝仁点头：“但，这些菜，都是你们喜欢吃的吧？一开始、乃至于后来的后来，也都是你们主动提出来要做这些菜的吧？”

    陈医生浑身一震。

    他弯下脖子，缓缓地让手扶住自己的额头。

    但这个动作好像还不足以让他支撑住自己，所以他彻底地垮塌下了腰，用胳膊抱住了自己的整个脑袋。

    恍惚间，陈医生觉得自己的认知里面，似乎有什么底层的东西被击碎了。

    一些东西崩塌，一些东西又被南祝仁扶持着开始重组。

    直到现在，陈医生似乎才意识到，南祝仁所说的“听话”和“懂事”之间，究竟有多天差地别。

    以及，他们家庭里面，曾经骄傲的“没有任何争执”的和谐亲子关系，到底有多大的漏洞。

    ……

    关于陈医生提出来的问题，此刻才算是真正的有了一个能够被他接受的答案。

    南祝仁继续分析着。

    像是解释，也像是在安慰。

    “我们心理学中，有一门课叫做《发展心理学》，这门课会研究人整个生命过程中的心理变化。”

    “而在发展心理学的视角下……听话的孩子，其实是非常不好、甚至非常不健康的。”

    南祝仁解释道：“幼年期的人——或者说‘孩子’——本就是需要不断地探索世界，不断地形成自己的世界观的。他们需要通过自己的行为不断地试错；而在父母的监管、照料下，哪怕试出了‘错’，后果多数情况下也能被兜住。”

    “这种‘试错’在一般人的眼里看起来像是‘调皮’、像是‘捣蛋’，但其实这是一个形成自身的世界观、人生观、价值观的重要过程。”
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